Нове будівництво захисної споруди цивільного захисту (протирадіаційного укриття) на території загальноосвітньої школи I-III ступенів №44 Херсонської міської ради за адресою: Херсон, вул. Академіка Тарле, 10
- Підготовка
- Загальний опис
- Стратегічне обґрунтування
- Економічне обґрунтування
- Комерційне обґрунтування
- Фінансове обґрунтування
- Управлінське обґрунтування
Загальна інформація
Опис проєкту
Проєктом передбачено створення безпечних умов перебування для понад шляхом будівництва захисної споруди цивільного захисту (протирадіаційного укриття). Наявне підвальне приміщення, яке є в будівлі, не може слугувати захисною спорудою. Будівництво одноповерхової захисної споруди цивільного захисту (протирадіаційного укриття – «підземна школа») загальною площею 1316,5,1кв. у якому будуть створені умови для тимчасового перебування дітей і педагогів школи у разі виникнення небезпеки їх життю та здоров’ю внаслідок надзвичайних ситуацій. Захисна споруда буде забезпечена належними умовами щодо забезпечення доступу та перебування малобільних осіб. Об’ємно-планувальні та конструктивні рішення, спеціальне та інше інженерне обладнання, системи та засоби життєзабезпечення захисної споруди відповідатимуть будівельним нормам і нормативно-правовими актами, та забезпечать безбар’єрне адаптоване середовище для дітей з особливими освітніми потребами. Стіни та підлого споруди і суміщені покриття, що межують з ґрунтом будуть утеплені. Опалення здійснюватиметься за рахунок настінних електричних конверторів. Будівля укриття буде забезпечене приливно-витяжними установкам з рекуператорами. У санвузлах буде витяжна вентиляція з механічним спонуканням з автоматичним регулюванням, кондиціонування від спліт-систем. Забезпечення захисної споруди спеціальним та іншим інженерне обладнанням, системами та засобами життєзабезпечення. Облаштування меблями і інвентарем приміщень «підземної школи», а саме: класних кімнат, санітарних кімнат, медичного пункту, буфету, кімнати для персоналу, додаткові приміщення, які забезпечуватимуть роботу укриття (кімнати для контейнерів для розміщення харчових продуктів і ємностей з питною водою, та виносних баків для нечистот, харчування тощо). Протирадіаційне укриття буде облаштована та оснащена необхідним устаткуванням, меблями та інвентарем. Для реалізації проєкту розроблено проєктно-кошторисну документацію та отримано позитивний експертний звіт ЕХ01:2501-5877-4773-4987. У 2024 році розроблено проєктно кошторисну документацію. Планується завершення будівництва «підземної школи», проєктною потужністю на 450 місць, у травні 2028 року. Будівництво такої споруди дасть змогу перейти на очно/змішану форму навчання херсонським учасникам освітнього процесу. Поряд знаходиться дитячо-юнацька спортивна школа, яка теж зможе користуватися захисної споруди цивільного захисту. «Підземна школа», в мирний час, буде використано для проведень позакласної роботи, спортивних гуртків, військового – патріотичного клубу, центру психологічної підтримки учасників освітнього процесу.
Мета проєкту
Основна мета:
Створення нових об’єктів та сервісів
Опис мети проєкту та способи її досягнення
Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту
Соціально-економічний контекст
Показник
Значення
Кількість людей, що користуватимуться послугою
450 люд.
Інший функціональний
1 од
Стратегічне обґрунтування
Стратегічна доцільність проєкту
Сектор
Освіта і наука
Підсектор
Шкільна освіта
Напрям
Облаштування захисних споруд цивільного захисту (укриттів) у закладах загальної середньої освіти.
Стратегічний документ
Державна стратегія регіонального розвитку на 2021-2027 роки
Завдання
Стратегічна ціль 2 оперативна ціль 1 завдання 21 Сприяння збільшенню фонду захисних споруд цивільного захисту з урахуванням принципів інклюзивності та безбар'єрності
Цілі проєкту
Цілі сталого розвитку проєкту
Попит на послугу та його динаміка
Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?
Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?
Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?
Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату
Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи були розраховані викиди або скорочення викидів парникових газів (Сфери охоплення 1-2 (Scope 1-2)), пов'язаніих з реалізацією проєкту, для типового року та всього строку реалізації проєкту?
Чи потребує проєкт проведення оцінки впливу на довкілля (ОВД) відповідно до Закону України «Про оцінку впливу на довкілля»?
Стійкість та інклюзивність проєкту
Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:
Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?
Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?
Чи проводилися консультації з представниками цільових груп для врахування питань гендерної рівності у проєкті?
Чи оцінено гендерні ризики та соціальні наслідки проєкту?
Чи передбачено управлінські та інституційні механізми для забезпечення гендерної рівності?
Альтернативні технічні рішення
Технічне рішення 1
Нове будівництво ПРУ для ЗЗСО №44
Технічне рішення 2
Альтернативні технічні рішення Нового будівництва модульного укриття на 292 осіб на території загальноосвітньої школи I-III ступенів №44 Херсонської миської ради за адресою: Херсон, вул. Академіка Тарле, 10
[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
Комерційне обґрунтування
Оцінка ринку постачальників та підрядників
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
Фінансове обґрунтування
Загальний бюджет проєкту
Попередній розпис видатків
Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги
Дохідність проєкту
Чи передбачається проєктом отримання доходу?
Доступність послуг
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Механізми фінансування проєкту
Чи визначені джерела та механізми фінансування?
Джерела фінансування
Державно-приватне партнерство
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Компетенції команди
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]