Капітальний ремонт (ліквідація наслідків аварійного стану) покрівлі Зарубинецького ліцею Андрушівської міської ради Бердичівського району Житомирської області
- Підготовка
- Загальний опис
- Стратегічне обґрунтування
- Економічне обґрунтування
- Комерційне обґрунтування
- Фінансове обґрунтування
- Управлінське обґрунтування
Загальна інформація
Опис проєкту
Проєкт передбачає проведення комплексу робіт із капітального ремонту покрівлі будівлі Зарубинецького ліцею з метою ліквідації її аварійного стану та наслідків попередніх пошкоджень. Реалізація проєкту дозволить усунути постійні протікання, запобігти подальшому руйнуванню внутрішніх приміщень, забезпечити безпечні, здорові та комфортні умови для перебування здобувачів освіти та працівників ліцею, а також продовжити термін експлуатації будівлі.
Очікуємо від проєкту: повне відновлення експлуатаційних характеристик покрівлі, ліквідація аварійного стану та гарантія її надійності протягом 25 років. Створення безпечних, комфортних та естетично привабливих умов для навчання та праці для понад125 осіб. Зменшення експлуатаційних витрат на аварійні ремонти та, у перспективі, зниження витрат на опалення (за умови утеплення).Продовження терміну експлуатації будівлі ліцею як об'єкта комунальної власності.Підвищення довіри громади до освітнього закладу та місцевої влади завдяки забезпеченню якісного освітнього простору.
Мета проєкту
Основна мета:
Відбудова пошкодженого/зруйнованого
Додаткова мета:
Покращення стану інфраструктури
Опис мети проєкту та способи її досягнення
Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту
Соціально-економічний контекст
Показник
Значення
Кількість працівників закладу/установи/організації
32 шт
Кількість людей, що користуватимуться послугою
135 шт
Стратегічне обґрунтування
Стратегічна доцільність проєкту
Сектор
Освіта і наука
Підсектор
Шкільна освіта
Напрям
Модернізація інфраструктури освітніх закладів, у т.ч. шляхом впровадження заходів з енергозбереження, та підвищення рівня енергоефективності
Стратегічний документ
Стратегія розвитку територіальної громади
Завдання
Завдання 3.1.3 Створено умови для безпечного перебування учасників та учасниць освітнього проце-су, у тому числі осіб з інвалідністю, у закладах освіти міської територіальної громади
Цілі проєкту
Цілі сталого розвитку проєкту
Попит на послугу та його динаміка
Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?
Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?
Опитування
Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?
Враховано останні дані щодо народжуваності та міграції за останні 1–2 роки.
Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату
Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?
Стійкість та інклюзивність проєкту
Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:
Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?
Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?
Альтернативні технічні рішення
Технічне рішення 1
Капітальний ремонт покрівлі
Технічне рішення 2
Енергонезалежний дах
[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
Комерційне обґрунтування
Оцінка ринку постачальників та підрядників
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
Фінансове обґрунтування
Загальний бюджет проєкту
Попередній розпис видатків
Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги
Дохідність проєкту
Чи передбачається проєктом отримання доходу?
Доступність послуг
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
Механізми фінансування проєкту
Чи визначені джерела та механізми фінансування?
Джерела фінансування
Державно-приватне партнерство
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
Компетенції команди
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Інвестистиційному ТЕО]