1. Мета публічного інвестиційного проєкту Метою публічного інвестиційного проєкту є введення в експлуатацію захисної споруди цивільного захисту на базі гімназії з метою забезпечення безпечних умов перебування учнів, педагогічного та обслуговуючого персоналу під час надзвичайних ситуацій, зокрема загроз воєнного характеру, а також забезпечення безперервності освітнього процесу відповідно до вимог чинного законодавства України у сфері цивільного захисту та освіти. Реалізація проєкту спрямована на: зниження ризиків для життя і здоров’я учасників освітнього процесу; виконання державних і місцевих програм з розвитку мережі захисних споруд; створення умов для стабільного функціонування закладу освіти в умовах підвищених безпекових загроз. 2. Способи досягнення мети проєкту Досягнення поставленої мети передбачається шляхом реалізації комплексу організаційних, технічних та адміністративних заходів, зокрема: Завершення процедури введення об’єкта в експлуатацію, а саме: проведення технічного обстеження завершеної будівництвом споруди; підтвердження відповідності укриття проєктно-кошторисній документації та будівельним нормам; отримання сертифіката готовності об’єкта до експлуатації. Оснащення захисної споруди необхідним інженерним та матеріально-технічним обладнанням. Організацію експлуатаційних процесів, зокрема: розроблення та затвердження інструкцій з користування укриттям; призначення відповідальних осіб за утримання та експлуатацію споруди; проведення навчання персоналу та інструктажів для учнів. Інтеграцію укриття в систему реагування на надзвичайні ситуації закладу освіти: оновлення планів евакуації; відпрацювання алгоритмів дій під час повітряної тривоги або інших загроз. 3. Обґрунтування розриву між поточним станом та цільовим рівнем На поточний момент будівельні роботи зі зведення укриття завершені, однак об’єкт не введений в експлуатацію, що свідчить про наявність розриву між фактичним станом та цільовим рівнем реалізації проєкту. У результаті, незважаючи на фізичну наявність споруди, гімназія не має можливості легально та безпечно використовувати укриття за призначенням, що обмежує рівень захищеності учасників освітнього процесу та не дозволяє досягти цільових показників проєкту. Введення укриття в експлуатацію дозволить ліквідувати зазначений розрив та забезпечити досягнення цільового рівня – функціонування повноцінної захисної споруди, готової до використання у будь-який момент.

1. Відсутність введеної в експлуатацію захисної споруди Суть проблеми. Незважаючи на завершення будівництва укриття, об’єкт не введений в експлуатацію та не має офіційного статусу захисної споруди цивільного захисту. Це унеможливлює його легальне та безпечне використання за призначенням. Актуальність проблеми. В умовах підвищених безпекових загроз та дії воєнного стану заклади освіти зобов’язані забезпечити наявність функціонуючих укриттів. Відсутність введеного в експлуатацію об’єкта є критичною саме зараз, коли ризики для життя і здоров’я учасників освітнього процесу є постійними. Наслідки у разі невирішення. неможливість повноцінного відновлення або продовження очного навчання; підвищення загроз для життя і здоров’я дітей та персоналу; порушення вимог чинного законодавства у сфері освіти та цивільного захисту; ризик призупинення роботи закладу освіти. Очікувані позитивні зміни. офіційний запуск укриття та можливість його негайного використання; забезпечення нормативного рівня безпеки в гімназії; підвищення готовності закладу до реагування на надзвичайні ситуації. 2. Недостатній рівень захищеності учасників освітнього процесу Суть проблеми. Наявні приміщення гімназії не забезпечують належного рівня фізичного захисту та не відповідають вимогам до сучасних захисних споруд, а альтернативні рішення мають обмежені потужності та технічні можливості. Актуальність проблеми. З огляду на регулярні повітряні тривоги та інші загрози, питання безпеки дітей та працівників є пріоритетним і не може бути відкладене. Наслідки у разі невирішення. зростання ризику травматизму та надзвичайних ситуацій; погіршення психологічного стану учнів і персоналу; зниження довіри батьків до безпечності навчального середовища. Очікувані позитивні зміни. створення безпечних умов перебування в укритті; зменшення рівня стресу під час тривог; підвищення загального рівня захищеності цільової аудиторії. 3. Неможливість забезпечення безперервності освітнього процесу Суть проблеми. Відсутність функціонуючого укриття обмежує можливість організації очного або змішаного навчання та змушує заклад освіти переходити на дистанційні формати, що не завжди є ефективними. Актуальність проблеми. Потреба у стабільному та якісному освітньому процесі є особливо гострою в період тривалих безпекових обмежень. Наслідки у разі невирішення. погіршення якості освіти; зниження навчальних результатів учнів; посилення освітньої нерівності. Очікувані позитивні зміни. можливість продовження навчання навіть під час тривог; підвищення стабільності роботи закладу; покращення освітніх результатів.