Мета проєкту - запровадити інноваційне та енергоефективне рішення для надійного електропостачання Княгиницького ліцею (с. Княгиничі, вул. Р. Шухевича, 6) шляхом реконструкції системи електропостачання і встановлення гібридної СЕС потужністю 12 кВт, що одночасно забезпечить покращення стану інфраструктури закладу. Проєктом передбачено розроблення двох пускових комплексів. Досягнення мети передбачає виконання комплексу робіт «під ключ»: розроблення та експертиза ПКД; заміна/модернізація ввідно-розподільчих пристроїв, захистів, вузла обліку, заземлення та блискавкозахисту; монтаж фотоелектричних модулів і гібридного інвертора з інтеграцією АВР для резервного живлення критичних споживачів (укриття, аварійне освітлення, серверна/зв’язок, котельня); налаштування системи моніторингу та диспетчеризації; пусконалагоджувальні роботи, авторський і технічний нагляд, навчання персоналу та введення в експлуатацію. Реалізація усуває проблему частих перебоїв і втрат електроенергії в зношених мережах, зменшує залежність від зовнішнього живлення та поточні видатки закладу. Ціль до 2028 року: досягти щорічного скорочення споживання електроенергії на 20% та економії бюджетних коштів на оплату енергоносіїв на 20% від базового рівня, забезпечивши безперервність освітнього процесу, підвищення енергобезпеки й відповідність сучасним стандартам енергоефективності.

Ключовими проблемами є ненадійність і зношеність електромереж ліцею, відсутність резервного живлення для критичних споживачів (укриття, аварійне освітлення, серверна/зв’язок, котельня), нестабільна якість напруги, а також брак сучасного заземлення, блискавкозахисту та системи моніторингу. Це поєднується з високою залежністю від зовнішнього живлення і зростанням навантажень через ІКТ-обладнання та вимоги безперервності освітнього процесу. Актуальність проблем посилюється зараз у зв’язку з частими та тривалими відключеннями електроенергії, а також зростанням тарифів на енергоносії. Без модернізації мереж і запровадження локального джерела генерації з резервним режимом заклад стикається з ризиками аварій і пожеж, псуванням чутливого обладнання, перервами у навчанні та додатковими бюджетними витратами на аварійні ремонти та «неефективну» електроенергію. У довшій перспективі це означає втрату навчальних годин, зниження якості освітніх послуг, невідповідність сучасним вимогам безпеки та енергоефективності.