Метою проєкту є підвищення якості освітніх послуг відповідно до сучасних державних стандартів освіти шляхом модернізації кабінету інформатики. Для цього планується оновлення комп’ютерної техніки, встановлення ліцензійного програмного забезпечення та створення умов для впровадження STEM-освіти. Кабінет інформатики оснащений 9 комп’ютерами, придбаними у 2006 році, з яких працюють лише 6. Технічні характеристики (1–2 ГБ оперативної пам’яті, процесори старих поколінь) не відповідають вимогам сучасного програмного забезпечення. Через це учні змушені працювати по кілька осіб за одним комп’ютером, що знижує ефективність навчання та мотивацію. Цільовий рівень: оновити матеріально-технічну базу кабінету шляхом придбання 10 нових комп’ютерів. Це дозволить забезпечити 100% учнів кабінету індивідуальним робочим місцем і створити умови для використання сучасних освітніх технологій. Способи досягнення мети: - закупівля 10 комп’ютерів; - встановлення ліцензійного програмного забезпечення для навчання інформатики, офісних програм, програмування; підключення до швидкісного інтернету (мінімум 100 Мб/с) та налаштування локальної мережі; - організація навчання 278 учнів закладу у сучасному цифровому середовищі. Очікувані кількісні результати: - 1 оновлений комп’ютерний клас; - 10 сучасних робочих місць для учнів; - 100% учнів, які мають доступ до сучасної техніки; - підвищення якості навчання інформатики щонайменше на 30% (за результатами моніторингу навчальних досягнень); - 100% педагогів володіють сучасними цифровими інструментами. Обґрунтування розриву: Розрив між поточним і цільовим рівнем полягає у відсутності сучасної техніки, що унеможливлює реалізацію освітніх програм з інформатики на належному рівні. Реалізація проєкту дозволить ліквідувати цей розрив, забезпечити повноцінне використання цифрових технологій у освітньому процесі та підвищити якість освіти в закладі.

Ключовими проблемами, які має вирішити реалізація проєкту, є застарілість матеріально-технічної бази кабінету інформатики, низький рівень доступу учнів до сучасних цифрових технологій та неможливість реалізації вимог нових освітніх стандартів. Наявні комп’ютери 2006 року випуску не забезпечують стабільної роботи сучасного програмного забезпечення, що унеможливлює ефективне проведення уроків інформатики, впровадження STEM-освіти. Актуальність проблеми зумовлена переходом освіти на цифрові стандарти, де ключовим є розвиток цифрової грамотності учнів і педагогів. Без оновлення технічної бази ліцей ризикує залишитися осторонь сучасних освітніх процесів, що призведе до зниження якості освіти, мотивації учнів та конкурентоспроможності випускників. У результаті реалізації проєкту очікується створення сучасного, безпечного й ефективного освітнього середовища, підвищення якості навчання, розвиток цифрових компетентностей учасників освітнього процесу, розширення можливостей для використання інноваційних технологій у навчанні.