Проєкт спрямований на створення сучасного STEM-простору в опорному закладі «Хорольська гімназія» шляхом придбання, встановлення та ефективного використання лабораторій з фізики, географії та математики. Основна ідея полягає у переході від традиційного викладання до практико-орієнтованого навчання, де учні не лише отримують теоретичні знання, а й застосовують їх у дослідницькій діяльності. У рамках проєкту планується: Оснащення кабінетів фізики сучасними лабораторними установками (датчики, вимірювальні комплекси, набори для експериментів з механіки, електрики, оптики). Створення географічної STEM-лабораторії з інтерактивними картами, глобусами нового покоління, обладнанням для вивчення кліматичних та природних процесів. Впровадження математичної лабораторії з використанням спеціалізованого програмного забезпечення для моделювання, аналізу даних, візуалізації та розвитку логічного мислення. Інтеграцію цифрових технологій: інтерактивні панелі, програмні платформи для STEM-освіти. Головна мета — підвищення якості освіти через впровадження STEM-підходу, формування в учнів ключових компетентностей XXI століття та розвиток їхнього науково-дослідницького потенціалу. Серед конкретних цілей: Розвиток критичного, аналітичного та інженерного мислення. Формування практичних навичок роботи з сучасним обладнанням. Підвищення мотивації учнів до вивчення природничо-математичних дисциплін. Забезпечення рівного доступу до якісної освіти для учнів громади. Підготовка учнів до майбутніх професій у сфері науки, технологій та інженерії. Способи досягнення мети Матеріально-технічне забезпечення Закупівля сучасного лабораторного обладнання та програмного забезпечення. Облаштування навчальних кабінетів відповідно до STEM-стандартів. Підготовка педагогічних кадрів Проведення тренінгів, семінарів і майстер-класів для вчителів. Впровадження інноваційних методик навчання (проєктне, дослідницьке, проблемне навчання). Інтеграція STEM-підходу в освітній процес Розробка міжпредметних навчальних програм і STEM-проєктів. Використання практичних занять, експериментів та досліджень під час уроків. Активізація учнівської діяльності Створення STEM-гуртків, наукових клубів. Організація конкурсів, хакатонів, участь у наукових заходах. Моніторинг та оцінка ефективності Відстеження результатів навчання учнів. Аналіз рівня зацікавленості та успішності. Коригування підходів на основі отриманих даних. Підвищення кваліфікації педагогів щодо використання нового обладнання та впровадження сучасних методик навчання. Проєкт також передбачає створення умов для міжпредметної інтеграції, реалізації навчальних проєктів, участі учнів у конкурсах, олімпіадах та дослідницькій діяльності (зокрема в системі МАН).

Застаріла матеріально-технічна база Наявне обладнання не дозволяє в повному обсязі реалізовувати практичну складову навчання, що знижує ефективність засвоєння знань. Низький рівень інтеграції сучасних технологій Відсутність інтерактивного обладнання та цифрових інструментів обмежує можливості візуалізації складних процесів і явищ. Обмежені можливості для дослідницької діяльності учнів Учні не мають достатнього доступу до сучасних лабораторій, що ускладнює розвиток їхніх експериментальних та аналітичних навичок. Недостатня мотивація до вивчення природничо-математичних дисциплін Через переважно теоретичний підхід до навчання знижується інтерес учнів до предметів STEM-напряму. Потреба у підвищенні кваліфікації педагогів Вчителі потребують додаткового навчання для ефективного використання сучасного обладнання та впровадження інноваційних методик. Невідповідність сучасним освітнім вимогам Існуюча інфраструктура не забезпечує повною мірою реалізацію компетентнісного підходу та вимог Нової української школи. Реалізація проєкту зі створення STEM-лабораторій у «Хорольській гімназії» дозволить комплексно усунути наявні проблеми та суттєво модернізувати освітнє середовище закладу. Оновлення матеріально-технічної бази Закупівля сучасного лабораторного обладнання, цифрових вимірювальних комплексів і навчальних наборів забезпечить можливість проведення повноцінних практичних занять та експериментів. Це дозволить перейти від демонстраційного формату до активної дослідницької діяльності учнів. Інтеграція сучасних технологій в освітній процес Впровадження інтерактивних панелей, спеціалізованого програмного забезпечення та цифрових платформ дасть змогу візуалізувати складні явища, моделювати процеси та проводити інтерактивні уроки. Це зробить навчання більш доступним і зрозумілим. Розвиток дослідницьких і практичних навичок учнів Завдяки роботі в STEM-лабораторіях учні отримають можливість самостійно проводити експерименти, аналізувати результати та робити висновки. Це сприятиме формуванню наукового мислення, навичок роботи з даними та вирішення практичних задач. Підвищення мотивації до навчання Використання сучасного обладнання та інтерактивних методів навчання значно підвищить зацікавленість учнів у вивченні фізики, географії та математики. Навчання стане більш динамічним, прикладним і пов’язаним із реальним життям. Професійний розвиток педагогів Проведення навчань і тренінгів дозволить вчителям опанувати нові інструменти та методики (STEM, проєктне та дослідницьке навчання), що підвищить якість викладання та ефективність освітнього процесу. Відповідність сучасним освітнім стандартам Оновлена інфраструктура забезпечить реалізацію компетентнісного підходу та вимог Нової української школи, сприятиме формуванню ключових компетентностей і навичок XXI століття.