Оснащення навчально-практичного центру підготовки трактористів-машиністів сільськогосподарського виробництва на базі ЗП(ПТ)О “Регіональний центр професійної освіти залізничного транспорту та агротехнічного сервісу” сільськогосподарською технікою та навісним обладнанням


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Модернізація інфраструктури закладів професійної та фахової передвищої освіти
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Регіональний рівень СП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Розширення та оснащення навчально-парктичного центру з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» категоріями А1, А2 є важливим кроком у підготовці висококваліфікованих кадрів для аграрного сектору. У закладі функціонує НПЦ з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» категорії В1 (комбайн), що дозволяє слухачам освіти освоювати практичні навички з керування, обслуговування та ремонту техніки. Навчання проводиться у слюсарному кабінеті-лабораторії та безпосередньо на полях навчального господарства, що дає можливість працювати в реальних умовах і підвищує якість підготовки.Проте, для забезпечення ефективної підготовки висококваліфікованих працівників за професією «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» НПЦ необхідно доукомплектувати сучасними тракторами та додатковим навісним, причіпним обладнанням. На балансі закладу обліковуються трактори Т150, Т150к, ЮМЗ6, МТЗ80, ДТ-75 та інші моделі, які є застарілими, 1980-х років випуску, що обмежує можливості якісного навчання. Придбана сучасна техніка та обладнання забезпечить ефективне використання ресурсів, підвищить точність виконання сільськогосподарських робіт та дозволить інтегрувати новітні технології в аграрне виробництво, а найголовніше відповідатиме запитам роботодавців щодо підготовки кваліфікованих працівників цієї професії. Наявність техніки дозволить розширити можливості для навчання здобувачів освіти та перенавчання осіб з числа дорослого населення, в т.ч. внутрішньопереміщених осіб, ветеранів та осіб з особливими освітніми потребами. А також, забезпечить організацію підвищення кваліфікації фахівців для підприємств сільського господарства, стажування майстрів виробничого навчання і викладачів професійно-теоретичної підготовки сільськогосподарського напряму.У регіоні існує великий попит на висококваліфікованих трактористів- машиністів сільськогосподарського виробництва, здатних працювати з новітньою технікою та використовувати сучасні технології. Доукомплектування НПЦ сприятиме підвищенню рівня професійної підготовки, що в свою чергу позитивно вплине на економіку регіону. Це дозволить задовольнити потреби аграрного сектору у кваліфікованих кадрах, знизить рівень безробіття та сприятиме зростанню ефективності сільськогосподарського виробництва.Важливість цієї професії підтверджується наказом Міністерства економіки України № 2040 від 11.04.2023, що відкриває можливості для навчання та підвищення кваліфікації через отримання ваучерів на навчання.Про затребуваність зазначеної професії у Харківському регіоні  йдеться у ПРОГРАМІ ЕКОНОМІЧНОГО І СОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ НА 2026 РІК.У Програмі зазначається, що серед професій та спеціальностей, які обираються для навчання за ваучерами одним із найбільших попитів користується професія тракторист-машиніст.Важливість розвитку матеріально-технічної бази для підготовки кадрів аграрного сектору також узгоджується з Стратегією розвитку Харківської області на період до 2027 року, у якій одним із ключових пріоритетів визначено відновлення та модернізацію економіки регіону, розвиток агропромислового комплексу та людського капіталу. Стратегія передбачає посилення ролі професійної освіти у забезпеченні ринку праці кваліфікованими кадрами, орієнтованими на потреби сучасного виробництва, а також оновлення освітньої інфраструктури та впровадження практикоорієнтованого навчання з використанням сучасної техніки і технологій.Крім того, необхідність доукомплектування навчально-практичного центру відповідає цілям Середньострокового плану публічних інвестицій Харківської області, яким передбачено спрямування інвестиційних ресурсів на відновлення та розвиток ключових галузей економіки, у тому числі сільського господарства, а також на розвиток системи професійної освіти як інструменту забезпечення стійкого економічного зростання регіону. Інвестиції у сучасну навчальну техніку та обладнання розглядаються як важливий чинник підвищення продуктивності праці, конкурентоспроможності регіону та ефективної інтеграції освіти з потребами ринку праці.

Мета проєкту

Основна мета:

Підвищення якості послуг

Додаткова мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам, Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Метою проєкту є підвищення якості професійно-практичної підготовки здобувачів освіти за професією «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» відповідно до актуальних потреб аграрного сектору регіону та країни. Досягнення мети передбачається шляхом розширення та доукомплектування навчально-практичного центру сучасною сільськогосподарською технікою і навісним обладнанням, що використовується у реальних умовах виробництва. Це забезпечить формування у здобувачів освіти практичних професійних навичок, затребуваних роботодавцями, та підвищить рівень їх конкурентоспроможності на ринку праці. Реалізація проєкту також створить умови для навчання, перепідготовки та підвищення кваліфікації дорослого населення, у тому числі внутрішньо переміщених осіб, ветеранів та осіб з особливими освітніми потребами. Проєкт сприятиме забезпеченню аграрного сектору кваліфікованими кадрами та сталому розвитку регіону.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Наявність техніки дозволить розширити можливості для навчання здобувачів освіти та перенавчання осіб з числа дорослого населення, в т.ч. внутрішньопереміщених осіб, ветеранів та осіб з особливими освітніми потребами. А також, забезпечить організацію підвищення кваліфікації фахівців для підприємств сільського господарства, стажування майстрів виробничого навчання і викладачів професійно-теоретичної підготовки сільськогосподарського напряму.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість користувачів з числа ВПО

50 люд.

Кількість людей, що користуватимуться послугою

300 люд.

Кількість ВПО у географічній зоні впливу проєкту

13 тис. люд

Кількість населення у географічній зоні впливу проєкту

63 тис. люд

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Професійна освіта, спеціалізована освіта

Напрям

Модернізація інфраструктури закладів професійної та фахової передвищої освіти

Стратегічний документ

Регіональна стратегія розвитку

Завдання

3.2.1. Проведення ремонтно-будівельних робіт із застосуванням енергозберігаючих та енергоефективних технологій, здійснення реставраційного ремонту, виготовлення або коригування проєктно-кошторисної документації в установах, закладах професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти, що мають статус окремих юридичних осіб і фінансуються з обласного бюджету, зміцнення їх матеріально-технічної бази

Цілі проєкту

Показник
Базове значення
Цільовe значення
Кількість укладених договорів, меморандумів про співробітництво
6 шт
15 шт
Збільшення кількості здобувачів освіти за денною формою навчання
106 люд.
300 люд.
Підвищення кваліфікації, перепідготовка осіб з числа дорослого населення
10 люд.
50 люд.
Стажування для педагогічних працівників
0 люд.
15 люд.
Організація стажувань для працівників підприємств
2 люд.
30 люд.

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Аналіз офіційних стратегічних і програмних документів – Програми економічного і соціального розвитку Харківської області на 2026 рік, – державних та регіональних документів щодо розвитку аграрного сектору та ринку праці, які підтверджують дефіцит кадрів за професією тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва. Аналіз статистичних та адміністративних даних – даних Харківського обласного центру зайнятості щодо кількості вакансій і попиту роботодавців на кваліфікованих робітників аграрного профілю, – інформації про попит на професію в межах програм ваучерного навчання дорослого населення. Аналіз фактичної спроможності закладу освіти – наявної та прогнозної кількості здобувачів освіти, – можливостей навчально-практичного центру щодо одночасної підготовки 150 здобувачів освіти денної форми та 100 осіб з числа дорослого населення щорічно. Консультації та підтвердження з боку роботодавців і стейкхолдерів – укладені меморандуми про співпрацю з аграрними підприємствами, які підтверджують готовність приймати здобувачів освіти на практику та працевлаштовувати випускників, – врахування заявлених потреб роботодавців у кваліфікованих кадрах.
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
150 люд.
Річний попит на послуги/інфраструктуру
2
200 люд.
Річний попит на послуги/інфраструктуру
3
300 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Перехід до циркулярної економіки
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Адаптація до зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Запобігання та контроль забруднення
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Захист і відновлення біорізноманіття та екосистем
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Пом'якшення наслідків зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Інші переваги від реалізації проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Економічний аналіз.pdf
21.04.2026
11:53:48 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Оснащення сільськогосподарською технікою навчально-практичного центру

Технічне рішення 2

Ремонт наявної техніки

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)25'550'000 ГРН8'000'000 ГРН
На реалізацію25'550'000 ГРН8'000'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту0 ГРН800'000 ГРН
На експлуатацію0 ГРН800'000 ГРН
Середньорічні витрати400'000 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.13 місяців7 місяців
Термін розробки повного ТЕО1 місяць1 місяць
Термін реалізації12 місяців6 місяців
Тривалість експлуатації360 місяців36 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
1
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, і національних і міжнародних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет25'550'000 ГРН8'800'000 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)25'550'000 ГРН8'000'000 ГРН
На підготовку0 ГРН0 ГРН
На реалізацію25'550'000 ГРН8'000'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту0 ГРН800'000 ГРН
На експлуатацію0 ГРН800'000 ГРН
На закриття0 ГРН0 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиВартість техніки/обладнання на 1 здобувача освіти
Вартість одиниці послуги90'000 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти25'500'000 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Ні, оцінка не проводилась

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - екологічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Так, успішно реалізували 1 або більше подібних проєктів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Жодна з опцій не застосовується
Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Частково, розглядаємо варіанти

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Ринковий ризикВизначеніНе визначені
Інший ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
23.04.2026SP-R-230426-C34774D6СП регіонуІнвестиційне ТЕОВключити--