Створення сучасного освітнього простору в Ірпінському ліцеї №1 Ірпінської міської ради Бучанського району Київської області


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”
Бал зрілості
75
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Державний рівень СП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Даний проект спрямований на модернізацію освітнього простору у закладі, що забезпечує здобуття загальної середньої освіти, у межах реалізації реформи "Нова українська школа" та передбачає закупівлю засобів навчання та обладнання, компютерного та мультимедійного обладнання, а також меблів для навчальних кабінетів з вивчення природничої освітньої галузі і STEM-лабораторії. Також, проект передбачає проведення капітального ремонту навчальних приміщень за рахунок коштів місцевого бюджету, що не входят до суми співфінасування

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Підвищення якості послуг

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Метою проєкту є створення сучасного та технологічно оснащеного освітнього простору в Ірпінському ліцеї №1, що забезпечить надання якісних освітніх послуг відповідно до стандартів Нової української школи, потреб цифрової економіки та викликів воєнного часу. Проєкт спрямований не лише на підтримання інфраструктури, а на її якісну трансформацію відповідно до принципів: “Build Back Better” енергоефективності безбар’єрності цифровізації освіти У результаті реалізації проєкту ліцей має перейти від застарілої моделі функціонування до рівня сучасного освітнього хабу.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Суть проблеми: Матеріально-технічна база Ірпінського ліцею №1 не зовсім відповідає сучасним вимогам до організації освітнього процесу. Значна частина приміщень і обладнання є недостатніми для виконання задач з реалізації реформи "Нова українська школа. Актуальність: Після початку повномасштабної війни навантаження на освітню інфраструктуру громади зросло. Паралельно зросли вимоги до якості освітнього середовища, повязані з реформою мережі освітніх закладів територіальної громади. Наслідки у разі невирішення: подальше погіршення умов навчання зниження якості освіти відтік учнів до інших закладів Очікувані зміни: сучасні та функціональні навчальні простори підвищення якості освітнього процесу ефективніше використання приміщень

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Інший функціональний

4 од

Інший функціональний

3 од

Інший функціональний

205 од

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”

Стратегічний документ

Стратегія розвитку територіальної громади

Завдання

5.1 Розширення, відновлення та модернізація освітніх, медичних і культурних послуг

Цілі проєкту

Ініціатор проєкту не зазначив власні цілі проєкту

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Оцінка попиту на освітні послуги здійснювалася із застосуванням комплексного підходу, що поєднує статистичний, демографічний та аналітичний методи
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
205 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
ЕА НУШ - 21.04.2026.docx
22.04.2026
09:35:21 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Створення сучасного освітнього простору в Ірпінському ліцеї №1 Ірпінської міської ради Бучанського району Київської області

Технічне рішення 2

Створення сучасного простору без проведення ремонту приміщень

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)6'900'000 ГРН6'900'001 ГРН
На підготовку1 ГРН1 ГРН
На реалізацію6'899'999 ГРН6'900'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту2 ГРН2 ГРН
На експлуатацію1 ГРН1 ГРН
На закриття1 ГРН1 ГРН
Середньорічні витрати30'000 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.6 місяців5 місяців
Термін розробки повного ТЕО2 місяці1 місяць
Термін реалізації4 місяці4 місяці
Тривалість експлуатації120 місяців120 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
2
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, лише національних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет6'900'002 ГРН6'900'003 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)6'900'000 ГРН6'900'001 ГРН
На підготовку1 ГРН1 ГРН
На реалізацію6'899'999 ГРН6'900'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту2 ГРН2 ГРН
На експлуатацію1 ГРН1 ГРН
На закриття1 ГРН1 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугисередня вартість на 1 учня і рік
Вартість одиниці послуги33'658 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти3'450'000 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
22.04.2026SP-L-220426-A3C3529CСП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
27.04.2026SP-N-270426-2EE15E82СП державиІнвестиційне ТЕОВключити--
24.04.2026SPP-L-240426-D41A788CЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити-75