Сучасний освітній простір ЛІЦЕЮ "ФОНТАНСЬКИЙ" ФОНТАНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи «Нова українська школа»
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Державний рівень СП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Створення сучасного кабінету фізики з лабораторією відповідно до стандартів Нової української школи передбачає облаштування інноваційного освітнього простору  в ЛІЦЕЇ "ФОНТАНСЬКИЙ", що забезпечує якісне викладання предмета на засадах компетентнісного підходу. Рішення включає оснащення кабінету сучасним лабораторним обладнанням для проведення демонстрацій і практичних робіт, мультимедійною технікою (комп’ютер), цифровими вимірювальними комплексами та програмним забезпеченням для моделювання фізичних процесів. Передбачається оновлення меблів відповідно до ергономічних і безпечних вимог (мобільні парти, лабораторні столи, системи зберігання). Особлива увага приділяється створенню безпечного, інклюзивного та гнучкого середовища, що сприяє дослідницькій діяльності учнів, розвитку критичного мислення, експериментальних навичок та практичного застосування знань. У результаті буде створено сучасний освітній простір, який підвищить якість навчання, мотивацію учнів та відповідатиме вимогам Нової української школи. 

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Створення сучасного кабінету фізики відповідно до стандартів Нової української школи шляхом його комплексного оснащення сучасним обладнанням, меблями та цифровими засобами навчання для забезпечення якісного освітнього процесу, розвитку ключових компетентностей учнів та підвищення ефективності викладання предмета. А саме: виконання капітального ремонту приміщення з урахуванням вимог безпеки, ергономіки та інклюзивності, оновлення електромереж, освітлення, водопостачання, каналізації, оздоблення стін, підлоги та стелі, створення комфортного та функціонального освітнього середовища,закупівля та встановлення обладнання, придбання сучасного лабораторного обладнання для проведення практичних і демонстраційних робіт, оснащення кабінету мультимедійною технікою (інтерактивна панель, комп’ютер, проєктор), закупівля ергономічних меблів (учнівські парти, лабораторні столи, шафи для зберігання), а також монтаж і налаштування обладнання.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

На сьогодні заклад загальної середньої освіти має застарілу та недостатню матеріально-технічну базу, що не відповідає вимогам Концепції «Нова українська школа». Відсутність сучасних засобів навчання, лабораторного обладнання обмежує можливість учнів здобувати знання через практичну діяльність, а також ускладнює впровадження інноваційних методик навчання. Це негативно впливає на мотивацію дітей та якість освітнього процесу загалом. Реалізація проєкту дозволить усунути ці проблеми шляхом забезпечення шкіл сучасними навчальними засобами, технічним обладнанням, необхідним для реалізації реформи НУШ. У результаті буде створено сучасне освітнє середовище, що сприятиме підвищенню якості освіти, розвитку компетентностей учнів, підвищенню професійної ефективності педагогів та забезпеченню рівного доступу до якісного навчання для всіх дітей громади.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість людей, що користуватимуться послугою

454 люд.

Інший функціональний

94 од

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи «Нова українська школа»

Стратегічний документ

Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі

Завдання

IV Очікувані результати реалізації Національної стратегії

Цілі проєкту

Показник
Базове значення
Цільовe значення
Кількість учнів, які будуть користуватись послугою
0 люд.
454 люд.

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Методологія оцінки попиту ґрунтувалася на аналізі демографічних показників громади, статистичних даних про кількість дітей шкільного віку, прогнозі народжуваності та динаміки учнівського контингенту. Додатково враховувалися дані Управління освіти, культури, туризму, молоді та спорту Фонтанської сільської ради щодо завантаженості наявних приміщень, їх відповідності нормативним вимогам та санітарним нормам. Також були використані результати опитувань батьків і педагогів для оцінки якості та доступності освітніх послуг. Поєднання кількісних та якісних методів дозволило визначити реальний і перспективний попит на розвиток шкільної інфраструктури.
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
454 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Адаптація до зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Стале використання та захист водних і морських ресурсів
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Пом'якшення наслідків зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Аналіз проєкту кабінету фізики в ліцеї Фонтанський.docx
21.04.2026
13:19:26 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Створення сучасного кабінету фізики в ЛІЦЕЇ "ФОНТАНСЬКИЙ" відповідно до стандартів Нової української школи

Технічне рішення 2

Поетапна модернізація кабінету з частковим оновленням матеріально-технічної бази

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)1'873'000 ГРН349'400 ГРН
На підготовку500'000 ГРН25'000 ГРН
На реалізацію1'373'000 ГРН324'400 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту10'252 ГРН15'010 ГРН
На експлуатацію10'000 ГРН15'000 ГРН
На закриття252 ГРН10 ГРН
Середньорічні витрати1'018'390 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.5 місяців132 місяці
Термін розробки повного ТЕО1 місяць12 місяців
Термін реалізації4 місяці120 місяців
Тривалість експлуатації240 місяців240 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
0
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, і національних і міжнародних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет1'883'252 ГРН364'410 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)1'873'000 ГРН349'400 ГРН
На підготовку500'000 ГРН25'000 ГРН
На реалізацію1'373'000 ГРН324'400 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту10'252 ГРН15'010 ГРН
На експлуатацію10'000 ГРН15'000 ГРН
На закриття252 ГРН10 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиСередня вартість проєкту на одного отримувача
Вартість одиниці послуги4'486 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти2'036'775 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Доопрацювання наявної документації щодо підготовки попереднього техніко-економічного обґрунтування
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
Актуалізація наявної документації щодо підготовки техніко-економічного обґрунтування
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
22.04.2026SP-L-220426-2FE22317СП громадиІнвестиційне ТЕОСкасування рішення щодо включення в СП--
23.04.2026SP-L-230426-AB8BD718СП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
25.04.2026SP-N-250426-A7547958СП державиІнвестиційне ТЕОВключити--
24.04.2026SPP-L-240426-DB1CC1C9ЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--