Створення освітнього простору у межах реформи «Нова українська школа» Дубівської сільської територіальної громади


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа"
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Місцевий рівень ЄПП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Проєкт спрямований на модернізацію 5 закладів загальної середньої освіти: Дубівського ліцею, Бахівської гімназії (філія Дубівського ліцею), Ліцею села Вербка, Облапського ліцею та Буцинського ліцею. Його мета – створення сучасного освітнього середовища, яке підтримує інноваційні підходи до навчання природничих наук та розвиток практичних компетентностей учнів. У рамках проєкту планується оснащення кабінетів фізики, біології, географії та STEM-лабораторій сучасним обладнанням: інтерактивними панелями, цифровими мікроскопами, програмованими наборами, 3D-принтерами та мультимедійними засобами. Таке оснащення дозволить проводити лабораторні роботи, дослідження та експерименти на високому рівні та сприятиме формуванню критичного мислення й наукових навичок. Проєкт вирішує проблему застарілої матеріально-технічної бази та обмежених можливостей для практичного навчання, що є ключовим бар’єром у розвитку природничих компетентностей учнів. Очікувані результати: підвищення якості освітніх послуг, розвиток дослідницьких та аналітичних навичок учнів, активізація навчального процесу через інтерактивні методики та сучасне обладнання, а також створення умов для сталого розвитку природничих наук у всіх закладах громади.

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам, Запровадження інновацій та енергоефективних рішень, Підвищення якості послуг

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Проєкт охоплює 5 закладів загальної середньої освіти громади: Дубівський ліцей, Бахівська гімназія (філія Дубівського ліцею), Ліцей села Вербка, Облапський ліцей та Буцинський ліцей. Дубівський ліцей: наявна STEM-лабораторія при кабінеті фізики, що забезпечує базові можливості для проведення практичних та експериментальних занять. Лабораторія потребує додаткового оснащення для повноцінної роботи з сучасними технологіями. Бахівська гімназія: кабінет біології має стандартне оснащення (меблі, базові прилади), але відсутнє інтерактивне обладнання та демонстраційні матеріали, що обмежує проведення практичних та дослідницьких занять. Ліцей села Вербка: кабінети біології та географії обладнані базовими меблями та приладами, але не мають інтерактивних панелей та сучасних цифрових засобів для навчання. Облапський ліцей: кабінет фізики обладнаний базовим приладдям для проведення уроків, але немає інтерактивних засобів навчання та сучасного демонстраційного обладнання. Буцинський ліцей: кабінет біології оснащений базовими приладами та меблями, проте відсутні цифрові мікроскопи, мобільні лабораторії, стенди та об’ємні моделі для практичних занять.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість людей, що користуватимуться послугою

664 люд.

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа"

Стратегічний документ

Державна стратегія регіонального розвитку на 2021-2027 роки

Завдання

2.1 Покращення матеріально-технічної бази закладів освіти, забезпечення якості освітніх послуг, зокрема у сільській місцевості

Цілі проєкту

Ініціатор проєкту не зазначив власні цілі проєкту

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Оцінка попиту на реалізацію проєкту здійснювалася шляхом аналізу фактичного стану матеріально-технічного забезпечення закладів загальної середньої освіти громади, вивчення потреб педагогічних працівників та адміністрацій закладів освіти, а також відповідності навчального середовища вимогам сучасних освітніх стандартів. При визначенні потреб використано такі підходи: аналіз наявної матеріально-технічної бази у 5 закладах загальної середньої освіти; опрацювання запитів керівників закладів освіти щодо необхідного навчального обладнання; врахування кількості учнів, які користуватимуться оновленими кабінетами; оцінка відповідності наявного оснащення вимогам реформи Нової української школи; визначення потреб у створенні сучасного освітнього середовища для викладання природничих дисциплін; аналіз можливостей використання обладнання в освітньому процесі для проведення практичних, лабораторних та інтерактивних занять. Попит підтверджується необхідністю оновлення кабінетів фізики, біології та географії, забезпечення сучасними цифровими засобами навчання, інтерактивним обладнанням, лабораторними комплектами та демонстраційними матеріалами для підвищення якості освітніх послуг.
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
1217 люд.
Річний попит на послуги/інфраструктуру
2
1240 люд.
Річний попит на послуги/інфраструктуру
3
1260 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Передбачене навчання або підвищення кваліфікації для жінок у приватному секторі
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт створить робочі місця, доступні для жінок (тимчасово або постійно)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Аналіз вигод і витрат.docx
30.03.2026
11:26:27 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Створення освітнього простору у межах реформи «Нова українська школа» Дубівської сільської територіальної громади

Технічне рішення 2

Створення однієї мобільної лабораторії для обслуговування всіх закладів освіти Дубівської сільської територіальної громади

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)1'047'001 ГРН2'500'001 ГРН
На підготовку1 ГРН1 ГРН
На реалізацію1'047'000 ГРН2'500'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту2 ГРН35'001 ГРН
На експлуатацію1 ГРН35'000 ГРН
На закриття1 ГРН1 ГРН
Середньорічні витрати2'500 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.12 місяців12 місяців
Термін розробки повного ТЕО3 місяці5 місяців
Термін реалізації9 місяців7 місяців
Тривалість експлуатації120 місяців60 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

В очікуванні

[Ініціатором проєкту не було прийнято жодного рішення стосовно цього альтернативного технічного рішення.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
0
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, і національних і міжнародних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет1'047'003 ГРН2'535'002 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)1'047'001 ГРН2'500'001 ГРН
На підготовку1 ГРН1 ГРН
На реалізацію1'047'000 ГРН2'500'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту2 ГРН35'001 ГРН
На експлуатацію1 ГРН35'000 ГРН
На закриття1 ГРН1 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиУчень
Вартість одиниці послуги1'619 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Ні – аналіз не проведено

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти1'047'334 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти1'047'334 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Ні, оцінка не проводилась

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - управління ризиками

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - технічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - робота з міжнародними фінансовими організаціями (МФО)

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - екологічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Так, успішно реалізували 1 або більше подібних проєктів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Жодна з опцій не застосовується
Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Частково, розглядаємо варіанти

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Інший ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
30.03.2026SP-L-300326-327F3AC3СП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
01.04.2026SPP-L-010426-7029EA39ЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--