Створення сучасного освітнього простору в лабораторіях природничої освітньої галузі (біології та фізики) Гнатківського академічного ліцею Томашпільської селищної ради Вінницької області в рамках впровадження реформи "Нова українська школа"


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнання в межах реформи "Нова українська школа"
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Місцевий рівень ЄПП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Метою проєкту є створення сучасного, інноваційного освітнього простору в Гнатківському академічному ліцеї (у 2027 році буде реорганізовано на гімназію) для підвищення якості навчання та розвитку ключових компетентностей учнів, залучення учнівської молоді до наукових досліджень, експериментів і відкриттів при вивченні біології та фізики, для формування творчої особистості учня в сучасному суспільстві.

Проєкт передбачає капітальне оновлення та оснащення кабінетів природничої освітньої галузі сучасними меблями, цифровими технологіями, лабораторним обладнанням і наочними матеріалами. Освітній простір буде адаптований для інклюзивного навчання та забезпечення комфортних умов для всіх учасників освітнього процесу. Реалізація проєкту дозволить підвищити рівень навчальних досягнень, розвивати практичні навички, критичне мислення, креативність та вміння працювати в команді. 

На даний момент у ліцеї комп’ютерне, лабораторне та дидактичне обладнання, яке необхідно в кабінетах біології та фізики, дещо застаріле. Сучасний освітній простір із оновленими засобами навчання та обладнанням, меблями та комп’ютерною технікою, надасть можливість учителям біології та фізики організовувати навчально-виховний процес з предметів з урахуванням дослідно-експериментальної роботи, а це безумовно буде впливати на якість освітнього процесу та підвищення інтересу учнів до вивчення природничих наук.

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Забезпечення інклюзивності та рівності можливостей, Запровадження інновацій та енергоефективних рішень, Підвищення якості послуг

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Метою проєкту є створення сучасного, інноваційного освітнього простору в Гнатківському академічному ліцеї (у 2027 році буде реогранізовано на гімназію) загальною площею 135 кв.м для підвищення якості навчання та розвитку ключових компетентностей учнів, залучення учнівської молоді до наукових досліджень, експериментів і відкриттів при вивченні біології та фізики, для формування творчої особистості учня в сучасному суспільстві. У рамках проєкту планується облаштування двох предметних кабінетів - біології та фізики - з установленням нових ергономічних меблів, мультимедійного обладнання, лабораторного оснащення та демонстраційних матеріалів у Гнатківському академічному ліцеї (у 2027 році буде реорганізовано на гімназію) Томашпільської селищної ради Вінницької області. Відсоток охоплення учнів закладу: 100%.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Проблема: Сучасні освітні стандарти, передбачені реформою «Нова українська школа», спрямовані на формування ключових компетентностей учнів, розвиток критичного мислення, практичних навичок дослідження та застосування знань у реальному житті. Реалізація модельних навчальних програм, зокрема з предметів біології та фізики, потребує відповідного матеріально-технічного забезпечення та сучасних засобів навчання. Наразі навчальні кабінети у Гнатківському академічному ліцеї Томашпільської селищної ради Вінницької області потребують модернізації та дооснащення відповідно до сучасних освітніх стандартів. Недостатня кількість лабораторного обладнання, дидактичних матеріалів, цифрових засобів навчання та спеціалізованих меблів ускладнює проведення практичних і дослідницьких занять, що є важливою складовою вивчення природничих дисциплін. Відсутність сучасного навчального обладнання обмежує можливості впровадження інноваційних освітніх методик у навчанні та проведення повноцінних лабораторних і практичних робіт. Це, у свою чергу, впливає на якість освітнього процесу, рівень засвоєння навчального матеріалу та мотивацію учнів до вивчення природничих наук. Вирішення: Реалізація проєкту сприятиме підвищенню якості викладання навчальних дисциплін, розвитку дослідницьких навичок учнів, підвищенню цифрової грамотності учнів і педагогів, а також створенню сучасного та безпечного освітнього середовища. Оновлення навчального обладнання дозволить покращити ефективність освітнього процесу, підвищити мотивацію учнів до навчання та забезпечити рівний доступ до якісної освіти для дітей, які проживають у сільській місцевості.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість користувачів з числа ВПО

8 люд.

Кількість людей, що користуватимуться послугою

150 люд.

Кількість працівників закладу/установи/організації

6 люд.

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнання в межах реформи "Нова українська школа"

Стратегічний документ

Стратегія розвитку територіальної громади

Завдання

3.2.1 Ремонт та модернізація закладів освіти

Цілі проєкту

Ініціатор проєкту не зазначив власні цілі проєкту

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

опитування, експертне судження
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
153 люд.
Річний попит на послуги/інфраструктуру
2
145 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Адаптація до зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Пом'якшення наслідків зміни клімату
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
2026 Результати економічного аналізу ТЕО.docx
27.03.2026
18:03:39 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Створення сучасного інтегрованого освітнього простору з елементами інноваційного навчання у лабораторіях природничої освітньої галузі (біології та фізики) Гнатківського академічного ліцею

Технічне рішення 2

Створення універсального (інтегрованого) кабінету природничих наук у Гнатківському академічному ліцеї

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)2'446'000 ГРН800'000 ГРН
На реалізацію2'446'000 ГРН800'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту30'000 ГРН25'000 ГРН
На експлуатацію30'000 ГРН25'000 ГРН
Середньорічні витрати30'000 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.8 місяців6 місяців
Термін розробки повного ТЕО3 місяці2 місяці
Термін реалізації5 місяців4 місяці
Тривалість експлуатації96 місяців72 місяці
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
1
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, лише національних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет2'476'000 ГРН825'000 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)2'446'000 ГРН800'000 ГРН
На підготовку0 ГРН0 ГРН
На реалізацію2'446'000 ГРН800'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту30'000 ГРН25'000 ГРН
На експлуатацію30'000 ГРН25'000 ГРН
На закриття0 ГРН0 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиСередня вартість реалізації проєкту на 1 учня ліцею у 2026 році
Вартість одиниці послуги16'307 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти0 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - управління ризиками

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - технічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - робота з міжнародними фінансовими організаціями (МФО)

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - екологічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Частково, маємо обмежений досвід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Жодна з опцій не застосовується
Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Частково, розглядаємо варіанти

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Фінансовий ризикВизначеніНе визначені
Економічний ризикВизначеніНе визначені
Політичний ризикВизначеніНе визначені
Соціальний ризикВизначеніНе визначені
Операційний ризикВизначеніНе визначені
Ринковий ризикВизначеніНе визначені
Екологічний ризикВизначеніНе визначені
Інший ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
30.03.2026SP-L-300326-5319A2ABСП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
31.03.2026SPP-L-310326-32A785ADЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--