Сучасний освітній простір у Рогатинському ліцеї № 1 Рогатинської міської ради Івано-Франківської області


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Модернізація навчального обладнання закладів освіти
Бал зрілості
81
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Державний рівень СП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Проєкт передбачає створення сучасного освітнього простору у Рогатинському ліцеї № 1 шляхом комплексного оснащення п’яти навчальних кабінетів - біології, фізики, хімії, математики та географії - і STEM-лабораторії сучасними засобами навчання, комп’ютерним і мультимедійним обладнанням, меблями та навчальним приладдям. Проєкт спрямований на вирішення проблеми недостатньої відповідності матеріально-технічної бази сучасним вимогам профільної середньої освіти, якісного викладання природничо-математичних дисциплін та розвитку STEM-компетентностей учнів. У результаті реалізації проєкту буде створено єдиний функціональний освітній простір для проведення практичних, лабораторних і міжпредметних занять, підвищено якість освітнього процесу, посилено підготовку учнів до НМТ, олімпіад і дослідницької діяльності, а також зміцнено спроможність закладу забезпечувати профільне навчання за академічним спрямуванням.

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Розширення доступу до благ та послуг, Покращення стану інфраструктури, Підвищення якості послуг

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Метою проєкту є створення у Рогатинському ліцеї № 1 сучасного освітнього простору для забезпечення якісного профільного навчання за академічним спрямуванням. Для досягнення цієї мети передбачається комплексне оснащення кабінетів біології, фізики, хімії, математики, географії та STEM-лабораторії сучасними засобами навчання, лабораторним, комп’ютерним і мультимедійним обладнанням, меблями та дидактичними матеріалами, а також проведення ремонту приміщень за кошти місцевого бюджету. Реалізація проєкту забезпечить належні умови для практичного, дослідницького та міжпредметного навчання, підвищить якість освітнього процесу та зміцнить спроможність ліцею як академічного профільного закладу.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Ключовою проблемою є невідповідність наявної матеріально-технічної бази сучасним вимогам до профільної середньої освіти та STEM-навчання. Через недостатнє оснащення кабінетів і відсутність STEM-лабораторії учні мають обмежені можливості для проведення лабораторних, практичних і дослідницьких робіт, а заклад — для повноцінної реалізації природничо-математичного напряму та міжпредметного навчання. У результаті реалізації проєкту буде створено сучасний освітній простір у п’яти навчальних кабінетах — біології, фізики, хімії, математики та географії — і STEM-лабораторії, підвищено якість навчання з природничо-математичних дисциплін, посилено практичну складову освітнього процесу, розширено можливості для профільного та міжпредметного навчання, а також зміцнено спроможність ліцею як академічного профільного закладу у громаді. Додатковим результатом стане краща підготовка учнів до НМТ, олімпіад, конкурсів і подальшого навчання за STEM- та суміжними напрямами.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Пропускна здатність

1200 люд.

Кількість людей, що користуватимуться послугою

712 люд.

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Модернізація навчального обладнання закладів освіти

Стратегічний документ

Стратегія розвитку територіальної громади

Завдання

В.3.2.5 Модернізація навчального обладнання закладів освіти.

Цілі проєкту

Показник
Базове значення
Цільовe значення
Кількість створених (оснащених) STEM-лабораторій
0 од
1 од

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Оцінка попиту здійснювалася на основі аналізу фактичного та перспективного контингенту здобувачів освіти, даних АІКОМ, проєктної потужності закладу, структури учнівських потоків, кадрового забезпечення профільних предметів, наявної інфраструктури та потреб профільної середньої освіти й STEM-орієнтованого навчання. Під час оцінки враховано фактичну чисельність учнів закладу станом на 1 січня 2026 року, кількість учнів 8-х класів як потенційного контингенту профільної старшої школи, потребу в оновленні матеріально-технічної бази для якісного викладання біології, фізики, хімії, математики, географії та організації роботи STEM-лабораторії, а також перспективу функціонування закладу як академічного профільного ліцею і потребу в системному використанні спеціалізованих навчальних просторів усіма учнями відповідних вікових груп.
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
753 од
Річний попит на послуги/інфраструктуру
2
733 од
Річний попит на послуги/інфраструктуру
3
712 од
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Економічний аналіз проєкту.docx
17.04.2026
11:12:16 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Комплексне створення сучасного освітнього простору шляхом одночасного оснащення 5 навчальних кабінетів і STEM-лабораторії

Технічне рішення 2

Поетапне оснащення 5 навчальних кабінетів без створення STEM-лабораторії на першому етапі

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)5'512'415 ГРН3'992'200 ГРН
На реалізацію5'512'415 ГРН3'992'200 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту0 ГРН0 ГРН
Середньорічні витрати0 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.7 місяців6 місяців
Термін розробки повного ТЕО1 місяць1 місяць
Термін реалізації6 місяців5 місяців
Тривалість експлуатації60 місяців60 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
0
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, лише національних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет5'512'415 ГРН3'992'200 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)5'512'415 ГРН3'992'200 ГРН
На підготовку0 ГРН0 ГРН
На реалізацію5'512'415 ГРН3'992'200 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту0 ГРН0 ГРН
На експлуатацію0 ГРН0 ГРН
На закриття0 ГРН0 ГРН
Чи була під час уточнення орієнтовного бюджету використана Методика розрахунку вартості публічного інвестиційного проєкту, затверджена наказом Міністерства фінансів України №316 від 23.06.2025 р.?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
Чи була під час розрахунку орієнтовного бюджету використана Методика розрахунку вартості публічного інвестиційного проєкту, затверджена наказом Міністерства фінансів України №316 від 23.06.2025 р.?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послуги1 учень
Вартість одиниці послуги774'216 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти0 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - управління ризиками

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - технічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - екологічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Так, успішно реалізували 1 або більше подібних проєктів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Жодна з опцій не застосовується
Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Ні, потрібна допомога

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Технічний ризикВизначеніНе визначені
Фінансовий ризикВизначеніНе визначені
Операційний ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
17.04.2026SP-L-170426-68DD427CСП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
22.04.2026SP-N-220426-6C693391СП державиІнвестиційне ТЕОВключити--
22.04.2026SPP-L-220426-582A2B5BЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити-81