Створення навчально-практичного центру з професій «Кравець», «Закрійник», «Швачка», «Оператор швацького устаткування»
- Загальний опис
- Стратегічне обґрунтування
- Економічне обґрунтування
- Комерційне обґрунтування
- Фінансове обґрунтування
- Управлінське обґрунтування
- Підсумки
Загальна інформація
Опис проєкту
Сприяння підвищенню якості професійної підготовки здобувачів освіти, викладачів, майстрів виробничого навчання та слухачів за професіями „Кравець“, „Закрійник“, „Швачка“, „Оператор швацького устаткування“ перепідготовки незайнятого населення, підвищення кваліфікації, стажування робітників підприємств із використанням технологічних і виробничих інновацій.Створення навчально-практичного центру є стратегічно важливим кроком для розвитку легкої промисловості Черкаської області, забезпечення ринку праці кваліфікованими кадрами та сприяння загальному економічному та соціальному добробуту регіону.Центр стане важливою платформою для здобуття затребуваної професії для молоді, яка шукає своє місце на ринку праці, а також для внутрішньо переміщених осіб, учасників бойових дій/ветеранів російсько-української війни та членів їх сімей, які потребують перекваліфікації та інтеграції в нове середовище.
Мета проєкту
Основна мета:
Модернізація для відповідності сучасним стандартам
Додаткова мета:
Створення нових робочих місць через реалізацію проєкту, Поява нових виробничих потужностей
Опис мети проєкту та способи її досягнення
Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту
Соціально-економічний контекст
Показник
Значення
Кількість населення у географічній зоні впливу проєкту
1180.2 тис. люд
Кількість ВПО у географічній зоні впливу проєкту
100 тис. люд
Стратегічне обґрунтування
Стратегічна доцільність проєкту
Сектор
Освіта і наука
Підсектор
Професійна освіта, спеціалізована освіта
Напрям
Модернізація інфраструктури закладів професійної та фахової передвищої освіти
Стратегічний документ
Регіональна стратегія розвитку
Завдання
2.2.2. Модернізація системи професійно-технічної освіти в регіоні
Цілі проєкту
Цілі сталого розвитку проєкту
Попит на послугу та його динаміка
Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?
Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?
Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?
Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату
Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?
Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?
Стійкість та інклюзивність проєкту
Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:
Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?
Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?
Альтернативні технічні рішення
Технічне рішення 1
Створення навчально-практичного центру з професій «Кравець», «Закрійник», «Швачка», «Оператор швацького устаткування»
Технічне рішення 2
Створення навчально практичного центру з професії "Дизайнер одягу"
[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]
Комерційне обґрунтування
Оцінка ринку постачальників та підрядників
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Фінансове обґрунтування
Загальний бюджет проєкту
Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги
Дохідність проєкту
Доступність послуг
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Механізми фінансування проєкту
Чи визначені джерела та механізми фінансування?
Джерела фінансування
Державно-приватне партнерство
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Компетенції команди
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]