Створення природничого хабу у ЗЗСО "Володимирська гімназія №5 імені Анатолія Кореневського Володимирської міської ради"


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Оснащення закладів загальної середньої освіти сучасними цифровими засобами Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа"
Бал зрілості
76
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Місцевий рівень ЄПП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Створення природничого хабу у ЗЗСО «Володимирська гімназія №5 імені Анатолія Кореневського Володимирської міської ради» – це облаштування сучасного освітнього простору для вивчення природничих наук (біології, хімії, фізики, географії) з використанням сучасного обладнання, лабораторних матеріалів та цифрових технологій. Хаб стане центром практичного, дослідницького та проєктного навчання учнів, сприятиме розвитку їхніх наукових компетентностей, критичного мислення та інтересу до STEM-освіти. Простір буде використовуватись для проведення уроків, експериментів, гурткової роботи та міждисциплінарних освітніх проєктів.

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Запровадження інновацій та енергоефективних рішень

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Метою проєкту є створення сучасного природничого хабу у ЗЗСО «Володимирська гімназія №5 імені Анатолія Кореневського Володимирської міської ради», який стане інноваційним освітнім простором для якісного вивчення природничих дисциплін – фізики, хімії, біології та географії. Реалізація проєкту спрямована на модернізацію матеріально-технічної бази закладу освіти, впровадження сучасних методів навчання та забезпечення учнів доступом до практичної дослідницької діяльності, що відповідає сучасним стандартам освіти та принципам STEM-навчання. Створення природничого хабу дозволить підвищити якість освітніх послуг, розвинути в учнів дослідницькі, аналітичні та критичні навички, сприятиме формуванню інтересу до природничих наук і технічних спеціальностей. Крім того, проєкт забезпечить рівні можливості для всіх здобувачів освіти у доступі до сучасного лабораторного обладнання, цифрових ресурсів та інтерактивних засобів навчання. Досягнення поставленої мети планується шляхом комплексної модернізації освітнього середовища закладу. Передбачається облаштування спеціалізованого навчально-дослідницького простору, оснащення його сучасним лабораторним обладнанням, навчальними моделями, вимірювальною технікою, мультимедійними засобами та цифровими навчальними ресурсами. У межах проєкту також планується оновлення навчального простору (меблів, робочих зон, місць для проведення експериментів), створення умов для групової та проєктної роботи учнів. Важливою складовою реалізації проєкту стане впровадження інноваційних педагогічних підходів: дослідницького навчання, проєктної діяльності, інтегрованих уроків природничого циклу, STEM-практик та використання цифрових освітніх платформ. У природничому хабі планується проведення лабораторних і практичних занять, наукових досліджень, освітніх проєктів, тематичних заходів, гурткової роботи та міжпредметних навчальних активностей. Реалізація проєкту сприятиме покращенню стану освітньої інфраструктури закладу, розширенню доступу учнів до якісної сучасної освіти, розвитку їхніх компетентностей та підготовці до подальшого навчання у сфері науки, технологій та інженерії. У результаті створення природничого хабу заклад освіти отримає сучасний освітній простір, що відповідатиме актуальним освітнім стандартам та потребам здобувачів освіти.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

На сьогодні у ЗЗСО «Володимирська гімназія №5 імені Анатолія Кореневського Володимирської міської ради» існує низка проблем, пов’язаних із застарілою матеріально-технічною базою кабінетів природничого циклу. Більшість навчальних приміщень була облаштована понад 40 років тому та не відповідає сучасним вимогам до організації освітнього процесу. Відсутність сучасного лабораторного обладнання, інтерактивних засобів навчання та цифрових технологій обмежує можливості проведення повноцінних практичних і дослідницьких занять. Це, у свою чергу, знижує ефективність навчання, ускладнює впровадження сучасних методик викладання та не повною мірою сприяє формуванню в учнів дослідницьких і практичних компетентностей. Ще однією проблемою є невідповідність навчального простору сучасним освітнім стандартам та вимогам Нової української школи. Наявне планування кабінетів і застарілі меблі не забезпечують гнучкості освітнього середовища для організації групової роботи, проєктної діяльності та інтегрованого навчання. Також обмежені можливості для використання інформаційно-комунікаційних технологій та цифрових освітніх ресурсів. Реалізація проєкту зі створення природничого хабу дозволить комплексно вирішити зазначені проблеми. Передбачається модернізація навчальних приміщень, оновлення меблів та оснащення кабінетів сучасним лабораторним обладнанням, демонстраційними моделями, вимірювальною технікою, мультимедійними засобами та цифровими навчальними ресурсами. У результаті буде створено сучасний освітній простір, який відповідатиме вимогам інноваційного навчання та забезпечить комфортні умови для освітнього процесу. Унаслідок реалізації проєкту очікується підвищення якості викладання природничих дисциплін, розширення можливостей для проведення лабораторних досліджень і практичних занять, активізація дослідницької діяльності учнів та впровадження STEM-підходів у навчанні. Учні отримають доступ до сучасного обладнання та технологій, що сприятиме формуванню наукового мислення, розвитку критичного аналізу та підвищенню інтересу до природничих наук. Таким чином, створення природничого хабу сприятиме модернізації освітньої інфраструктури закладу, підвищенню якості освітніх послуг та формуванню сучасного освітнього середовища, яке відповідатиме потребам учнів та вимогам сучасної освіти.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість людей, що користуватимуться послугою

580 люд.

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Оснащення закладів загальної середньої освіти сучасними цифровими засобами Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа"

Стратегічний документ

Стратегічний план діяльності МОН до 2027

Завдання

2.1.3.1. 2.1.3.2. 2.1.3.3. Оновлення Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій. Забезпечення закладів освіти засобами навчання та обладнанням відповідно до модельних навчальних програм. Забезпечення оновлення матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів для старшої профільної школи.

Цілі проєкту

Ініціатор проєкту не зазначив власні цілі проєкту

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

Опитування учасників освітнього процесу
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
810 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Перехід до циркулярної економіки
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Запобігання та контроль забруднення
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Захист і відновлення біорізноманіття та екосистем
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Жодна з опцій не застосовується

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Інші переваги від реалізації проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт створить робочі місця, доступні для жінок (тимчасово або постійно)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Економічний аналіз.docx
10.03.2026
10:22:44 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Альтернативне рішення 2 Створення природничого хабу

Технічне рішення 2

Альтернативне рішення 1 Залишити все як є

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)7'410'000 ГРН500'000 ГРН
На підготовку10'000 ГРН0 ГРН
На реалізацію7'400'000 ГРН500'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту15'000 ГРН2'000 ГРН
На експлуатацію15'000 ГРН1'000 ГРН
На закриття0 ГРН1'000 ГРН
Середньорічні витрати15'000 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.9 місяців7 місяців
Термін розробки повного ТЕО2 місяці1 місяць
Термін реалізації7 місяців6 місяців
Тривалість експлуатації180 місяців60 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
4
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, і національних і міжнародних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет7'425'000 ГРН502'000 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)7'410'000 ГРН500'000 ГРН
На підготовку10'000 ГРН0 ГРН
На реалізацію7'400'000 ГРН500'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту15'000 ГРН2'000 ГРН
На експлуатацію15'000 ГРН1'000 ГРН
На закриття0 ГРН1'000 ГРН
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Чи було застосовано при розрахунку орієнтовного бюджету методичні рекомендації, затверджені Міністерством фінансів України?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиКомплексна STEM-послуга
Вартість одиниці послуги8'250 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти0 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - управління ризиками

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Так, успішно реалізували 1 або більше подібних проєктів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Економічне обгрунтування - технічна експертиза

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обгрунтування - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Частково, розглядаємо варіанти

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Технічний ризикВизначеніНе визначені
Фінансовий ризикВизначеніНе визначені
Операційний ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
10.03.2026SP-L-100326-7EEF8EC3СП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
13.03.2026SPP-L-130326-4E9F3D7DЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключитирішення Місцевої інвестиційної ради №376