Забезпечити доступність психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг Інклюзивно-ресурсного центру для дітей з особливими освітніми потребами шляхом створення мобільного підрозділу ІРЦ та придбання спеціалізованого інклюзивного автобуса. Мета проєкту досягається шляхом: Придбання спеціалізованого інклюзивного автобуса, обладнаного підйомником, місцями для крісел колісних, фіксаторами безпеки, вентиляцією, клімат-контролем і робочою зоною для фахівців. Створення мобільного структурного підрозділу ІРЦ, який забезпечуватиме виїзні комплексні психолого-педагогічні оцінки, консультації, супровід закладів освіти та корекційні заняття. Забезпечення регулярних виїздів мультидисциплінарної команди (психолога, логопеда, дефектолога, реабілітолога) у заклади освіти та за місцем проживання дітей. Підвищення охоплення дітей з ООП, особливо тих, які мають 3–5 рівень підтримки, проживають у віддалених селах або через стан здоров’я не можуть відвідувати ІРЦ.

Ключові проблеми: Відсутність спеціалізованого транспорту для виїзної роботи ІРЦ. Діти з тяжкими порушеннями (3–5 рівень підтримки) не можуть бути доставлені до ІРЦ для отримання послуг. Заклади освіти залишаються без регулярної методичної підтримки, що впливає на якість інклюзивного навчання. Значні відстані між населеними пунктами унеможливлюють оперативне реагування фахівців. Невідповідність державній політиці інклюзивності та безбар’єрності через недоступність послуг ІРЦ для частини дітей. Позитивні результати від реалізації проєкту: Забезпечення 100% доступності послуг ІРЦ для всіх дітей двох громад. Можливість виїзних комплексних оцінювань, корекційно-розвиткових занять та консультацій. Підвищення якості інклюзивної освіти та підтримки педагогів. Забезпечення методичного та психолого-педагогічного супроводу закладів освіти. Реалізація принципів рівних можливостей, безбар’єрності, інклюзивності. Зменшення ризику освітньої ізоляції та порушення прав дітей з ООП.