Основною метою є забезпечення гарантованого рівня безпеки учнів, вчителів та персоналу школи, а також вихованців та персоналу дитсадка шляхом створення сучасного, нормативно обладнаного сховища , яке дозволить безперервно функціонувати закладу та мінімізувати ризики для життя і здоров’я людей під час надзвичайних ситуацій. Способи досягнення мети: інженерно-технічні заходи (проектування та будівництво укриття відповідно до чинних норм), організаційні заходи, фінансово-інвестиційні механізми та експлуатаційні заходи. На території закладу є укриття, яке не відповідає нормам, має малу місткість (до 50 чоловік). Заклад потребує повноцінного, сертифікованого та придатного для тривалого перебування укриття, яке забезпечує: 100% місткість для всіх осіб, що перебувають у закладі; захист відповідно до державних норм; автономність функціонування не менше 24 годин; комфортні умови — вода, санвузли, вентиляція, освітлення, зв’язок.

Ключові проблеми, які має вирішити проєкт: 1.1. відсутність або недостатність безпечного укриття для всіх учнів та персоналу Школа не має захисної споруди, здатної забезпечити 100% укриття всіх учасників освітнього процесу. Існуюче приміщення не відповідає вимогам ДСНС: немає вентиляції, аварійного виходу, достатньої площі, інженерних мереж. 1.2. Невідповідність умов навчання вимогам безпеки воєнного часу Тривалі повітряні тривоги змушують переривати уроки та евакуювати дітей у непридатні місця. Відсутність належного укриття ставить під загрозу можливість проведення навчання в очній формі. 1.3. Низький рівень захищеності дітей під час надзвичайних ситуацій Поточні умови не гарантують збереження життя та здоров’я дітей і працівників у разі ракетних ударів, артобстрілів чи інших загроз. Високий ризик травм або паніки при переміщенні до віддалених або небезпечних приміщень. 1.4. Недостатня готовність закладу до роботи в умовах тривалих тривог Відсутні санітарні вузли, автономне освітлення, вентиляція, зв’язок. Діти та вчителі не можуть перебувати у приміщенні укриття тривалий час (від 1 до 3 годин і більше). 1.5. Обмежена участь учнів у повноцінному освітньому процесі Частина уроків зривається, скорочується або переноситься в онлайн. Діти втрачають регулярність навчання, погіршується успішність, зростає емоційне напруження. 2. Чому ці проблеми є актуальними зараз: 2.1. Посилення безпекових ризиків У багатьох регіонах країни тривають ракетні обстріли та загрози застосування зброї. Кількість повітряних тривог залишається високою, що робить питання безпечного укриття критично важливим. 2.2. Вимоги держави до організації освітнього процесу Школа може працювати офлайн лише за наявності укриття, яке повністю відповідає нормам цивільного захисту. Відсутність укриття ставить під загрозу відкриття або подальше функціонування навчального закладу. 2.3. Зростання психологічного навантаження на дітей та працівників Часті тривоги, відсутність безпечних місць, тіснява та стрес посилюють тривожність і впливають на здоров’я дітей. Забезпечення комфортного та безпечного укриття зменшує негативні психологічні наслідки. 3. Наслідки невирішення проблем 3.1. Ризик для життя і здоров’я дітей та персоналу У разі надзвичайної ситуації школа не зможе гарантувати безпеку учасників освітнього процесу. Можливі травми, паніка, безлад під час евакуації. 3.2. Вимушений перехід на дистанційне навчання Відсутність укриття робить неможливим регулярне відвідування школи. Якість освітнього процесу падає, діти втрачають соціальні навички. 3.3. Порушення стабільності освітнього процесу Часті перерви, скорочення уроків і переміщення між приміщеннями знижують ефективність навчання. Погіршення дисципліни, успішності та мотивації учнів. 3.4. Недовіра з боку батьків та громади Відсутність безпечних умов призводить до занепокоєння та відтоку учнів. Погіршується репутація школи та рівень довіри до місцевої влади. 4. Позитивні зміни, що очікуються в результаті реалізації проєкту 4.1. Забезпечення гарантованої безпеки дітей та працівників Укриття відповідатиме всім нормам і дозволить школі оперативно й безпечно реагувати на сигнал повітряної тривоги. Зменшиться ризик травм, паніки і загрози життю. 4.2. Можливість стабільного очного навчання Школа зможе працювати у звичайному режимі без регулярних перерв. Діти отримають безперервний доступ до якісної освіти. 4.3. Покращення психологічного комфорту Наявність безпечного, чистого, обладнаного укриття зменшує тривожність учнів, батьків і вчителів. Формується відчуття захищеності та довіри. 4.4. Підвищення готовності закладу до надзвичайних ситуацій Наявність санвузлів, вентиляції, автономного освітлення, запасів води забезпечує можливість тривалого перебування в укритті. Персонал зможе організовано й ефективно діяти під час НС.