Метою проєкту є створення сучасного, безпечного та функціонального освітнього простору в Тячівському ліцеї №1 ім. В. Ґренджі-Донського Тячівської міської ради шляхом модернізації кабінетів біології та хімії, що забезпечить якісне викладання природничих дисциплін відповідно до вимог реформи старшої школи «Профільна» та сприятиме розвитку ключових і предметних компетентностей учнів. Реалізація проєкту спрямована на підвищення рівня практичної складової навчання, формування дослідницьких навичок, критичного мислення та зацікавленості учнів у вивченні природничих наук, що є важливим для подальшого професійного самовизначення та підготовки до навчання у закладах вищої освіти. Спосіб досягнення мети Досягнення мети проєкту передбачається шляхом реалізації комплексу взаємопов’язаних заходів: 1. Оснащення кабінетів сучасним обладнанням Передбачається закупівля та встановлення: • сучасного лабораторного обладнання для проведення дослідів з біології та хімії; • цифрових вимірювальних приладів та навчальних наборів; • мультимедійного обладнання (інтерактивні панелі, проєктори, комп’ютерна техніка); • спеціалізованих меблів (лабораторні столи, витяжні шафи, системи зберігання реактивів). 2. Створення умов для практико-орієнтованого навчання Оновлені кабінети забезпечать: • проведення повноцінних лабораторних і практичних робіт; • впровадження дослідницьких методів навчання; • інтеграцію теоретичних знань із практикою; • використання сучасних цифрових технологій у навчальному процесі. 3. Впровадження елементів STEM-освіти Проєкт передбачає: • використання міжпредметного підходу (біологія + хімія + екологія); • розвиток навичок аналізу, експериментування та вирішення практичних задач; • залучення учнів до проєктної та науково-дослідницької діяльності. 4. Підвищення ефективності освітнього процесу Завдяки реалізації проєкту буде: • покращено якість викладання природничих дисциплін; • підвищено мотивацію учнів до навчання; • забезпечено підготовку до НМТ, олімпіад та конкурсів; • створено умови для реалізації профільного навчання. 5. Розширення функціоналу освітнього простору Оновлені кабінети використовуватимуться: • для проведення факультативів та гуртків; • для роботи з обдарованими учнями; • як освітній ресурс для інших закладів громади; • для популяризації природничих наук серед молоді.

На сьогодні матеріально-технічна база кабінетів біології та хімії Тячівського ліцею №1 ім. В. Ґренджі-Донського не повною мірою відповідає сучасним освітнім стандартам та вимогам реформи старшої школи «Профільна». Основні проблеми: • Застаріле або недостатнє лабораторне обладнання, що обмежує можливість проведення повноцінних практичних і лабораторних занять; • Відсутність сучасних цифрових засобів навчання, що ускладнює впровадження інтерактивних та інноваційних методик викладання; • Низький рівень практико-орієнтованого навчання, через що учні переважно отримують теоретичні знання без належного закріплення через експеримент; • Обмежені можливості для впровадження STEM-освіти, зокрема міжпредметної інтеграції та дослідницької діяльності; • Невідповідність навчального середовища сучасним вимогам безпеки та ергономіки, що знижує ефективність освітнього процесу; • Недостатня мотивація учнів до вивчення природничих дисциплін, що впливає на вибір профільного навчання у старшій школі. У сукупності ці фактори стримують розвиток природничо-наукової освіти в закладі та не дозволяють повною мірою підготувати учнів до навчання в умовах профільної старшої школи. Результати вирішення проблеми Реалізація проєкту дозволить комплексно вирішити зазначені проблеми та досягти таких результатів: • Створення сучасних кабінетів біології та хімії, повністю укомплектованих лабораторним, мультимедійним обладнанням та спеціалізованими меблями; • Забезпечення умов для регулярного проведення лабораторних і практичних робіт, що підвищить якість засвоєння навчального матеріалу; • Впровадження інноваційних та інтерактивних методів навчання, з використанням цифрових технологій; • Розвиток STEM-освіти, зокрема через міжпредметну інтеграцію та залучення учнів до дослідницької діяльності; • Підвищення рівня навчальних досягнень учнів з біології та хімії, покращення результатів НМТ, участі в олімпіадах і конкурсах; • Зростання мотивації учнів до вивчення природничих наук та вибору відповідних профілів у старшій школі; • Створення безпечного та сучасного освітнього середовища, що відповідає вимогам Нової української школи; • Посилення ролі ліцею як освітнього центру громади, з можливістю використання оновлених кабінетів для позаурочної діяльності та роботи з учнями інших закладів освіти.