Нова українська школа для учнів Дубівської територіальної громади


Сектор
Освіта і наука
Напрям
Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”
Бал зрілості
69
Попереднє інвестиційне ТЕО
Статус проєкту
Інвестиційне ТЕО
Входження в портфель
Місцевий рівень ЄПП
Реалізація
Завершення

Загальна інформація

Опис проєкту

Проєкт передбачає модернізацію освітнього середовища для учнів 8 класів у закладах освіти Дубівської територіальної громади шляхом забезпечення сучасним мультимедійним обладнанням та дидактичними матеріалами відповідно до стандартів НУШ-2026. Метою проєкту є створення сучасних, інтерактивних і безпечних умов навчання, що сприятимуть формуванню ключових компетентностей учнів, підвищенню якості освіти та впровадженню компетентнісного підходу. У межах проєкту планується оснащення п’яти закладів освіти: Калинівського ліцею, Дубівського ліцею, Краснянського ліцею, Дубівської гімназії №1 та Дубівської гімназії №2. Реалізація проєкту вирішує проблему недостатнього технічного обладнання, обмежених можливостей для інтерактивного навчання та застарілої матеріально-технічної бази. Очікуваними результатами є покращення доступу учнів до сучасних освітніх технологій, зростання мотивації до навчання, підвищення якості освітнього процесу та створення рівних можливостей для всіх учасників освітнього процесу у громаді. ?? English

Мета проєкту

Основна мета:

Модернізація для відповідності сучасним стандартам

Додаткова мета:

Підвищення якості послуг

Опис мети проєкту та способи її досягнення

Створення сучасного, безпечного та доступного освітнього середовища для учнів 8 класів Дубівської територіальної громади шляхом оснащення навчальних закладів мультимедійним обладнанням та дидактичними матеріалами відповідно до стандартів «НУШ-2026». Поточний стан матеріально-технічної бази опорних шкіл і гімназій Дубівської громади не забезпечує учням 8 класів можливості повноцінно працювати з цифровими інструментами та сучасними освітніми технологіями. У більшості класів відсутні мультимедійні системи, інтерактивні засоби навчання та методичні матеріали, що стримує впровадження вимог НУШ і знижує якість навчального процесу. Для досягнення цілей проєкту передбачається: придбання та встановлення мультимедійного обладнання в 5 закладах освіти громади; забезпечення класів дидактичними матеріалами згідно з державними стандартами НУШ-2026; інтеграція інноваційних методик викладання, включаючи роботу з інтерактивними платформами; створення умов для рівного доступу до цифрової освіти для усіх учнів; підвищення педагогічної майстерності через використання сучасних освітніх інструментів. Розрив між поточним і цільовим станом полягає у відсутності необхідного обладнання для реалізації нових освітніх стандартів, що унеможливлює впровадження сучасних методів навчання. Реалізація проєкту забезпечить повне технічне переоснащення освітнього середовища відповідно до вимог НУШ.

Проблеми та способи їх вирішення в наслідок реалізації проєкту

Ключові проблеми: відсутність сучасного мультимедійного обладнання; недостатня кількість дидактичних матеріалів для НУШ; неможливість впроваджувати цифрові платформи та інноваційні методики; нерівний доступ до якісного освітнього середовища серед різних закладів освіти; низька цифрова взаємодія між учнями та вчителями. Можливі наслідки при невирішенні проблем: подальше зниження якості освітнього процесу; неможливість відповідати державним стандартам НУШ-2026; погіршення результатів навчання; звуження можливостей учнів для розвитку цифрових компетентностей. Очікувані результати реалізації проєкту: створення сучасного цифрового навчального середовища; підвищення якості викладання та мотивації учнів; рівні умови доступу до освіти в усіх школах громади; можливість використання інтерактивних методів у 100% класів; розвиток цифрових та ключових компетентностей учнів.

Соціально-економічний контекст

Показник

Значення

Кількість людей, що користуватимуться послугою

322 люд.

Стратегічне обґрунтування

Стратегічна доцільність проєкту

Сектор

Освіта і наука

Підсектор

Шкільна освіта

Напрям

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”

Стратегічний документ

Регіональна стратегія розвитку

Завдання

1.1.1. Забезпечення рівного доступу та підвищення якості дошкільної, загальної середньої освіти

Цілі проєкту

Ініціатор проєкту не зазначив власні цілі проєкту

Цілі сталого розвитку проєкту

Попит на послугу та його динаміка

Яка методологія застосовувалася при оцінці попиту?

статистика кількості учнів 8-х класів на 2024/2025 рік; динаміка набору учнів у попередні 3 роки; аналіз спроможності освітньої мережі Дубівської громади (дані закладів освіти); оцінка розриву між поточним забезпеченням та вимогами НУШ-2026. Деталі застосованої методології проведено зведений аналіз кількості учнів і класів; здійснено розрахунок обсягу необхідного обладнання відповідно до Методичних рекомендацій МОН (комплектність мультимедійного оснащення на один клас); виконано зіставлення потреби з прогнозованою кількістю учнів 2025–2026 навчального року.
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи застосовано при оцінці попиту дані зовнішніх джерел інформації?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи враховано в прогнозі попиту останні демографічні та економічні прогнози?

Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Показник
Рік
Попит
Річний попит на послуги/інфраструктуру
1
322 люд.
Економічне обґрунтування

Аналіз впливу проєкту на екологію та зміну клімату

Чи передбачає запланована діяльність потенційний позитивний внесок у досягнення кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Чи очікується, що запропонований проект може завдати значної шкоди будь-якій з наступних кліматичних або довкіллєвих цілей?

Жодна з опцій не застосовується

Стійкість та інклюзивність проєкту

Визначте потенційні гендерні ризики проєкту та зазначте можливі способи їх подолання:

Не застосовується для мого проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачено проєктом покращення доступу жінок до послуг?

Інші переваги від реалізації проєкту
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]
Проєкт покращить доступ жінок до освіти (початкової, середньої, професійної)
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи передбачена участь організацій громадянського суспільства, які представляють жінок та вразливі групи, у процесі консультацій?

Ні
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Документи

Назва
Дата
Економічний аналіз НУШ.docx
01.12.2025
13:37:24 UTC

Альтернативні технічні рішення

Технічне рішення 1

Нова українська школа для учнів Дубівської територіальної громади

Технічне рішення 2

Створення централізованого цифрового навчального хаба для учнів 8-х класів Дубівської територіальної громади

Розбивка вартостіОбґрунтування вартостіОбґрунтування вартості
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)2'169'992 ГРН685'000 ГРН
На підготовку50'000 ГРН35'000 ГРН
На реалізацію2'119'992 ГРН650'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту75'000 ГРН55'000 ГРН
На експлуатацію45'000 ГРН35'000 ГРН
На закриття30'000 ГРН20'000 ГРН
Середньорічні витрати45'000 ГРН0 ГРН
Тривалість проєкту, в т.ч.6 місяців6 місяців
Термін розробки повного ТЕО2 місяці2 місяці
Термін реалізації4 місяці4 місяці
Тривалість експлуатації84 місяці60 місяців
Цільові показникиВизначені Визначені
Статус технічного рішення
Активне

[Технічне рішення було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Відхилене

[Технічне рішення не було обрано для подальшого детального аналізу чи реалізації.]

Компоненти технічного рішення
До компонентів
5
До компонентів
0

Комерційне обґрунтування

Оцінка ринку постачальників та підрядників

Чи ймовірно, що проєкт залучить достатню кількість учасників торгів, щоб забезпечити реальну конкуренцію, яка спонукатиме учасників торгів мислити інноваційно та максимізувати якість своїх пропозицій?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи становить проєкт інтерес для участі малих і середніх підприємств?
Так

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи залучить проєкт національних або міжнародних постачальників та підрядників?
Так, лише національних

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи проводився аналіз доступних варіантів закупівель для технічного рішення
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обґрунтування

Загальний бюджет проєкту

Загальний попередній бюджет2'244'992 ГРН740'000 ГРН
Вартість проєкту (підготовка та реалізація)2'169'992 ГРН685'000 ГРН
На підготовку50'000 ГРН35'000 ГРН
На реалізацію2'119'992 ГРН650'000 ГРН
Вартість експлуатації та закриття проєкту75'000 ГРН55'000 ГРН
На експлуатацію45'000 ГРН35'000 ГРН
На закриття30'000 ГРН20'000 ГРН
Чи була під час уточнення орієнтовного бюджету використана Методика розрахунку вартості публічного інвестиційного проєкту, затверджена наказом Міністерства фінансів України №316 від 23.06.2025 р.?
Так
[Відповідь надано на Інвестиційному ТЕО]
Чи була під час розрахунку орієнтовного бюджету використана Методика розрахунку вартості публічного інвестиційного проєкту, затверджена наказом Міністерства фінансів України №316 від 23.06.2025 р.?
Так
[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Середня вартість проєкту на одного отримувача послуги

Одиниця послугиСередня вартість проєкту на одного отримувача послуги
Вартість одиниці послуги6'972 ГРН

Дохідність проєкту

Чи передбачається проєктом отримання доходу?НіНі

Доступність послуг

Чи проведено аналіз доступності послуг для споживачів та їх фінансової спроможності оплачувати встановлені тарифи?
Не застосовується – проєкт не передбачає надання платних послуг або встановлення тарифів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Механізми фінансування проєкту

Чи визначені джерела та механізми фінансування?

Джерело та механізмТакНі

Джерела фінансування

Затверджені кошти0 ГРН0 ГРН
Очікувані кошти2'244'992 ГРН0 ГРН

Державно-приватне партнерство

Чи була проведена якісна та кількісна оцінка придатності проєкту для реалізації через механізм ДПП?
Проєкт не підпадає під формат ДПП за своєю природою/характером

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи наявні, після проведення відповідного дослідження, приватні інвестори, зацікавлені щодо можливості реалізації проєкту у форматі ДПП
Ні

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управлінське обґрунтування

Компетенції команди

Визначте які компетенції/експертиза, необхідні для успішної підготовки та реалізації проєкту, можуть бути забезпечені власними силами проєктної команди ініціатора проєкту (без залучення зовнішніх радників)
Стратегічне обгрунтування - аналіз стратегічної доцільності проєкту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - економічний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - комунікація зі стейкхолдерами

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - управління ризиками

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Економічне обгрунтування - соціальний та гендерний аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - консультації з громадськістю

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз доступних варіантів закупівель

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - юридичний супровід

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз відповідності ЦСР

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Управління проєктом - робота з міжнародними фінансовими організаціями (МФО)

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Фінансове обгунтування - фінансовий аналіз

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Стратегічне обгрунтування - аналіз попиту

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Комерційне обгрунтування - аналіз ринкового середовища

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Чи має команда досвід реалізації подібних проєктів?
Так, успішно реалізували 1 або більше подібних проєктів

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Визначте які компетенції/експертиза, що необхідні для успішної підготовки та реалізації проекту, потребують посилення за рахунок залучення незалежних експертів чи консультантів
Жодна з опцій не застосовується
Чи є розуміння, де знайти відповідних експертів та консультантів?
Частково, розглядаємо варіанти

[Відповідь надано на Попередньому інвестиційному ТЕО]

Оцінка ризиків

Фінансовий ризикВизначеніНе визначені
Інший ризикВизначеніНе визначені
Підсумки техніко-економічного аналізу
Залучення програм підготовки проєктів і потреба в фінансуванні

Чи потребує проєкт додаткової допомоги в підготовці з боку програм підготовки проєктів (PPF)?

Жодна з опцій не застосовується

Історія погодження проєкту

ДатаНомер рішенняПортфельСтатус проєктуРішенняПричиниБал зрілості
08.12.2025SP-L-081225-A4885CFAСП громадиІнвестиційне ТЕОВключити--
11.12.2025SPP-L-111225-CC7325EDЄПП громадиІнвестиційне ТЕОВключити-69